Visuaalinen OPS ja henkilökohtaiset polut

Sähköisissä ympäristöissä on mahdollista tehdä opetussuunnitelmasta ja siihen liittyvästä oppimissisällöstä nykyisen teksti- tai taulukkomuodon sijaan opiskelijalle paljon helpommin ymmärrettävä kuvallinen esitys, esim. Thinglink tai 360-ympäristö. Kuvaan on mahdollista jaotella linkeillä monimediainen oppimissisältö joko ammattitaitovaatimuksittain tai työtehtäväkokonaisuuksittain riippuen alan tutkinnon rakenteesta ja sisällöstä. Tällöin oppimissisällöt ovat opiskelijan saatavilla myös työpaikalla tapahtuvan oppimisen aikana ja osa ammattitaitovaatimusten mukaisesta osaamisesta voidaan kokonaan suunnitella opiskelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa työpaikalla hankittavaksi. Myös oppilaitoksessa tehtävä opintojen eriyttäminen ja eri tahtiin kulkevat henkilökohtaiset polut sekä osaamisen hankkiminen opiskelijaprojekteissa helpottuvat kustannustehokkaasti. Edellä kuvattu koskee myös ammatillisiin opintoihin integroitavia Yhteisiä tutkinnon osia. Osa monimediaisesta oppimissisällöstä on eri aloilla jo olemassa, osaa niistä pitää koostaa osana tämän hankkeen myötä. Samalla seurataan myös kansallisen EduCloud Alliancen basaarin mahdollisuuksia ja teknisen toteutuksen yhteensopivuutta valituille oppimissisältöjen sijainnille verkossa sekä käytetään ELOA-hankkeen malleja opiskelijoiden kuvaaman materiaalin hyödyntämisessä.

Hankkeen tavoitteet ovat:

1. Sovittaa ja jatkokehittää alakohtaisesti opetussuunnitelman visualisointiin kehitettyjä avoimia sähköisiä ympäristöjä siten, että oppimissisällöt löytyvät kokonaisuutena linkkien takaa
2. Tavoitteen 1 sitominen uudistettavaan henkilökohtaistamisprosessiin, jonka muodostamisessa seurataan ja toteutuksessa käytetään valtakunnallisen eHOPS-käyttöönoton teknistä toteutusta
3. Aloittaa osaamismerkkien luominen kolmelle alalle
4. Mahdollistaa tavoitteiden 1-3 tekninen toteutus hyödyntämällä  sekä avoimia maksuttomia ympäristöjä että oppilaitosten omia järjestelmiä ja uusia valtakunnallisia järjestelmiä (ePerusteet, eHOPS jne.)